Unidade I
Atividade
Jorge Visca é um psicopedagogo argentino, graduado em Ciências e Psicologia e criador de uma linha teórica, chamada Epistemologia Convergente. A partir de suas ideias, o trabalho na psicopedagogia tornou-se prática pautada em um conhecimento sólido e pautado na ciência.
Considerando a importância das contribuições de Visca para o campo da psicopedagogia a partir da sua teoria da Epistemologia Convergente, assinale a alternativa correta.
A Psicopedagogia no Brasil não sofreu grandes influências de outros países na sua constituição, tendo como cerne básica somente autores brasileiros de diferentes regiões do país.
Incorreta: pois a Psicopedagogia no Brasil sofreu grande influência da Argentina e um dos seus grandes nomes é Jorge Visca, psicopedagogo argentino e criador da Epistemologia Convergente.
Para Jorge Visca, a aprendizagem depende de uma estrutura composta somente pelo cognitivo, considerando que todo o processo de aprendizagem acontece a partir da capacidade de cada um incorporar e desenvolver determinado conhecimento.
Incorreta: pois para Jorge Visca, a aprendizagem depende de uma estrutura composta pelo cognitivo, afetivo e social, pois a interação entre esses três elementos permite que o conhecimento possa ir sendo construído.
Os conceitos de Jean Piaget sobre a epistemologia genética e o desenvolvimento infantil contribuíram para o surgimento da psicopedagogia, juntamente às ideias da psicanálise e psicologia social.
Correta: pois as três principais escolas teóricas que serviram de base para a criação da Epistemologia Convergente foram a Escola de Genebra de Jean Piaget, a Psicanalítica de Sigmund Freud e a Escola de Psicologia Social de Pichon Riviére.
A Escola de Psicologia Social, de Pichon Riviére, propõe que a aprendizagem acontece de forma isolada, pois não é possível pensar em um conhecimento adquirido de forma coletiva.
Incorreta: pois a Escola de Psicologia Social, de Pichon Riviére, propõe que a aprendizagem não acontece de forma isolada, pois sofre a influência do contexto, no qual o sujeito que aprende está inserido e de forma integrada.
Considerando a Escola Psicanalítica, de Sigmund Freud, a interação intrapsíquica acontece entre o sujeito e o meio, onde o sujeito consegue ter a percepção e diferenciação do que é dele e o que é do meio externo.
Incorreta: pois de acordo com a Escola Psicanalítica, de Sigmund Freud, a interação intrapsíquica acontece entre o sujeito e ele mesmo, na constante busca desse sujeito pelo autoconhecimento e gerenciamento de seus sentimentos.
Atividade
Apesar de a Psicopedagogia trabalhar com a aprendizagem, de modo geral, sabe-se que as dificuldades de aprendizagem ocupam lugar de destaque no diagnóstico e intervenção profissional da categoria, tanto no âmbito clínico como institucional. Frequentemente, psicopedagogos são procurados para auxiliar pais, escola e outros profissionais nessas dificuldades, contribuindo com o seu conhecimento no manejo e cuidado de tais situações.
Assinale a alternativa correta em relação aos transtornos de aprendizagem.
Um dos transtornos de aprendizagem mais conhecidos, o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), presente em diferentes culturas e níveis sociais, geralmente, é detectado na infância, pois não há casos de adultos com o diagnóstico.
Incorreta: pois o Transtorno do Déficit de Atenção com Hiperatividade (TDAH), costuma ser diagnosticado na infância, mas pode persistir na fase adulta. Inclusive, alguns adultos só descobrem tal condição nessa fase, mostrando a importância do acompanhamento das dificuldades escolares desde cedo e de profissionais qualificados para o diagnóstico e intervenção.
Os transtornos de aprendizagem possuem, em todos os casos, origem emocional ou são resultado de um ensino de má qualidade. Com cuidado emocional necessário e o investimento em uma educação de qualidade, é possível resolver a origem de todos eles.
Incorreta: pois apesar dos fatores emocionais e da qualidade de ensino interferirem na capacidade de aprendizagem de crianças, adolescentes e adultos, alguns transtornos de aprendizagem possuem a sua origem fatores neurológicos, como é o caso da dislexia.
A principal característica da dislexia é a incapacidade para aprender línguas diferentes da língua materna ou nativa. Pessoas com dislexia no Brasil não apresentam dificuldade em ler e escrever em português, mas o mesmo não acontece em relação a outras línguas.
Incorreta: pois a dislexia é um transtorno de aprendizagem da linguagem e isso não está associado somente às línguas não maternas, mas à linguagem de forma geral. É um transtorno específico da leitura e também da escrita tanto na língua materna como em outras línguas.
Apesar de os transtornos de aprendizagem serem importantes focos de estudo e intervenção na educação, não é necessário que haja um profissional específico para o trabalho com tais situações escolares. Qualquer educador, independentemente da sua formação, pode fazer intervenções de qualidade em relação a essas condições.
Incorreta: pois o cotidiano dos profissionais da educação permite que possam desenvolver um olhar mais atento em relação aos alunos, principalmente nos casos das grandes dificuldades de aprendizagem apresentadas por alguns deles. Entretanto, é necessário o investimento em qualificação profissional, como é o caso da Psicopedagogia, para que possam fazer intervenções de qualidade.
A discalculia é um transtorno de aprendizagem caracterizado pela dificuldade na compreensão e assimilação de conceitos, regras e operações matemáticas. Também pode haver a dificuldade em ler símbolos matemáticos, realizar operações escritas e mentais com os números e fazer cálculos.
Correta: pois a discalculia é um transtorno voltado para a aprendizagem específica da matemática, no qual as pessoas acometidas possuem grande dificuldade em entender conceitos relacionados aos números e de usar símbolos ou funções necessárias para a aprendizagem desses números.
Atividade
A Psicopedagogia é um campo de estudo relativamente novo no Brasil, mas que vem crescendo ao longo do tempo. Voltada para o estudo da aprendizagem, a formação na área tem ganhado destaque e permitido o aprimoramento profissional de muitos profissionais no Brasil e no mundo.
Em relação à atuação na Psicopedagogia, é correto afirmar:
O campo de atuação da Psicopedagogia é exclusivamente escolar, não sendo possível pensar em intervenções em outras áreas de trabalho.
Incorreta: pois a Psicopedagogia tem espaço de destaque no campo educacional, mas não é restrita a ele. Os psicopedagogos têm uma formação que permite que possam atuar em diferentes espaços e áreas, por exemplo, a hospitalar e empresarial.
O psicopedagogo clínico trabalha no intuito de diagnosticar problemas de aprendizagem, contudo, não cabe a ele fazer as intervenções, pois isso é responsabilidade do psicopedagogo institucional.
Incorreta: pois o psicopedagogo clínico atende a crianças, jovens e adultos, com o intuito de diagnosticar problemas de aprendizagem e, após esse diagnóstico, também cabe a ele fazer as intervenções necessárias.
O psicopedagogo institucional pode atuar em diferentes áreas, mas o seu foco principal, em todas elas, é sempre o de curar transtornos de aprendizagem já instalados.
Incorreta: pois o psicopedagogo institucional pode atuar em diferentes áreas, mas o seu foco principal é a prevenção de possíveis problemas e dificuldades relacionadas às questões educacionais.
A Psicopedagogia Hospitalar permite a realização de práticas educativas em ambientes do cuidado em saúde para pessoas em curtos ou longos períodos de hospitalização.
Correta: pois a Psicopedagogia Institucional possui como uma das suas áreas de atuação a Psicopedagogia Hospitalar, que permite que o psicopedagogo possa ajudar as pessoas hospitalizadas a manterem a continuidade da sua aprendizagem durante o período de hospitalização, propondo atividades adequadas às possibilidades do hospital e da saúde do paciente.
Na Psicopedagogia Institucional no ambiente escolar, não é recomendado o trabalho em parceria com a escola e a família, para que não haja mistura de papéis e funções.
Incorreta: pois a parceria entre família e escola permite que o trabalho da Psicopedagogia seja desempenhado com mais qualidade, pois mesmo com papéis e funções distintos, a aproximação entre instituição familiar e a escolar permite que o aluno possa ser cuidado de maneira mais integral e ampla.
Unidade II
Atividade
A avaliação psicopedagógica tem como objetivo principal a investigação das dificuldades e recursos utilizados pelo sujeito no processo de aprendizagem e apropriação do conhecimento. A partir da sistematização e seguimento de passos específicos, permite a elaboração de uma hipótese diagnóstica capaz de auxiliar o sujeito perante tais dificuldades.
Em relação à temática da avaliação psicopedagógica, assinale a alternativa correta.
No diagnóstico psicopedagógico, a entrevista inicial tem como objetivo a sintetização das informações coletadas para a finalização do processo e início da intervenção.
Incorreta: pois no diagnóstico psicopedagógico, a entrevista inicial tem como objetivo coletar as primeiras informações sobre a situação vivenciada pelo sujeito em um movimento em que há a exploração inicial dos possíveis fatores relacionados à queixa principal.
A quantidade e o tipo de sessões necessários para realizar o processo de diagnóstico psicopedagógico são invariáveis, independentemente da queixa apresentada.
Incorreta: pois a quantidade e tipo de sessões necessários para realizar o processo de diagnóstico psicopedagógico vão depender da queixa apresentada, principalmente porque essa queixa está associada aos fatores que são singulares para o sujeito em investigação e não devem ser predeterminadas como algo estanque e imutável.
O diagnóstico psicopedagógico é realizado pelo psicopedagogo, contudo, a sua interpretação é feita somente por um neurologista ou especialista médico.
Incorreta: pois apesar de a Psicopedagogia ter como uma das suas origens o campo médico, o diagnóstico psicopedagógico é realizado pelo psicopedagogo, que também fará a interpretação dos resultados dessa avaliação, para após isso, colocar em prática o plano de intervenção elaborado para o sujeito em análise.
A sequência da avaliação diagnóstica dependerá da fundamentação teórica seguida pelo profissional, pois há diversidade em relação às diferentes abordagens utilizadas.
Correta: pois apesar de o diagnóstico apresentar alguns passos comuns, a sequência da avaliação diagnóstica dependerá de abordagem teórica seguida pelo profissional que faz o diagnóstico psicopedagógico, pois não é um modelo teórico único para ser utilizado.
Após a finalização do diagnóstico psicopedagógico, não é necessário o retorno ou devolutiva para o sujeito e/ou instituição.
Incorreta: pois após a finalização do diagnóstico psicopedagógico é recomendado que haja uma devolutiva para o sujeito e/ou instituição, pois o sujeito ou a instituição precisa entender tudo aquilo que foi realizado, para somente assim colocar em prática intervenções condizentes à avaliação feita.
Atividade
O caráter multidimensional e interdisciplinar da Psicopedagogia permite que ela seja pensada a partir da junção de diferentes conhecimentos e perspectivas, que somadas possibilitam o aprofundamento do conhecimento da aprendizagem humana a partir de toda a complexidade presente no estudo desta temática.
Considerando essa multiplicidade da Psicopedagogia, assinale a alternativa correta.
A Psicopedagogia só pode ser exercida por profissionais da educação, pois somente tais profissionais possuem o conhecimento prévio necessário para a compreensão desse tipo de especialização.
Incorreta: pois apesar de a Psicopedagogia ser campo de grande prática para os pedagogos e demais profissionais da educação, não é considerada campo de atuação e aperfeiçoamento específico dessa classe social, sendo estudada por outros profissionais, por exemplo, psicólogos, fonoaudiólogos etc.
Não há diferença entre a atuação da Psicologia e da Psicopedagogia, pois ambas olham para a questão da cognição e dos possíveis efeitos do seu desequilíbrio na vida do sujeito.
Incorreta: pois apesar de a Psicopedagogia utilizar-se do conhecimento da Psicologia no seu campo de atuação, as duas práticas profissionais não devem ser consideradas como o mesmo foco e desenvolvimento de trabalho, pois a Psicopedagogia faz análise de como o ser humano constrói o seu conhecimento, enquanto a Psicologia tem uma visão mais ampla e voltada para a análise psíquica de diferentes aspectos da vida.
No ambiente empresarial, a psicopedagogia tem como um dos seus objetivos a criação de diferentes oportunidades de aprendizagem no ambiente profissional, promovendo a construção e o compartilhamento do conhecimento.
Correta: pois considerando a amplitude de possibilidades de trabalho para o psicopedagogo, tal profissional pode estar inserido no ambiente empresarial e, a partir da sua prática, permitir que nesse ambiente existam oportunidades de aprendizagem e de compartilhamento de conhecimento.
A Psicopedagogia no ambiente hospitalar não pode ser considerada como legítima atuação da Psicopedagogia, pois tal área profissional está voltada somente para o trabalho nas instituições escolares.
Incorreta: pois a Psicopedagogia Hospitalar é uma das possíveis áreas de atuação da Psicopedagogia Institucional e uma das suas funções é a de permitir que os sujeitos hospitalizados possam dar continuidade ao seu processo de aprendizagem.
É aconselhável que o profissional da Psicopedagogia trabalhe sozinho, para não correr o risco de ter, na sua prática profissional, a incorporação de conceitos e práticas de outras áreas do conhecimento.
Incorreta: pois a Psicopedagogia surgiu de uma perspectiva interdisciplinar e multidimensional e tem como possibilidade o trabalho com grupos e em parceria na clínica e em diferentes tipos de instituições. Considerando isso, o trabalho interdisciplinar permite a valorização e incremento das ações profissionais, trazendo a partir de diferentes perspectivas, um cuidado mais integral.
Atividade
O bullying escolar é uma das grandes dificuldades enfrentadas nas escolas de todo o Brasil e também do mundo. É caracterizado por atitudes agressivas intencionais e, muitas vezes, veladas no ambiente escolar e que pode trazer feridas imensuráveis para aqueles que vivenciam um cotidiano sob esse mal.
Considerando a temática do bullying, assinale a alternativa correta.
Baixa autoestima, depressão, ansiedade, desinteresse pela escola, queda no desempenho escolar, isolamento social e irritabilidade são alguns dos possíveis efeitos do bullying na saúde emocional de quem o sofre no seu cotidiano.
Correta: pois o bullying é muito praticado no ambiente escolar e pode resultar em vários problemas emocionais. Alterações de humor, isolamento e, até mesmo, suicídio. São só alguns dos possíveis efeitos psíquicos de tal prática na vida daqueles que passam constantemente por esse tipo de violência.
O bullying não é temática importante para a Psicopedagogia, pois apesar de ser possibilidade de interferência na aprendizagem, não é uma causa direta dos problemas relacionados às dificuldades educacionais.
Incorreta: pois o bullying pode interferir indireta e diretamente no modo como aquele que o sofre aprende e relaciona-se com o ambiente de aprendizagem. É muito comum sujeitos que sofrem bullying sentirem-se desestimulados em ir à escola e com queda de seu rendimento escolar, devido aos efeitos emocionais dessa vivência tão difícil e traumática.
O psicopedagogo pode ajudar nas situações de bullying, desde que a sua intervenção seja focada nos aspectos individuais, para assim preservar o ambiente escolar dos efeitos desse tipo de agressão.
Incorreta: pois o psicopedagogo pode desenvolver um trabalho coletivo no ambiente escolar para a conscientização de toda a comunidade da importância da temática do bullying. Vítimas, espectadores e agressores, além da família e dos demais membros da comunidade escolar, precisam, juntos, pensar em estratégias de cuidado e o psicopedagogo pode ocupar esse papel de mediação.
O bullying pode ter como consequência prejuízos emocionais sérios. Considerando isso, somente um Psicólogo pode trabalhar a questão do bullying nas escolas, pois ele é o único profissional capacitado.
Incorreta: pois o Psicólogo Escolar pode ser de grande valia no trabalho com o bullying no ambiente escolar, pois ele é um profissional capacitado para lidar com tais questões na escola. Contudo, toda a comunidade escolar, incluindo os Psicopedagogos, tem papel de importância nesse cuidado e estes podem pensar em estratégias para olhar para a situação.
Quando o bullying acontece, é necessário buscar soluções, mas sem a participação dos alunos, pois eles não costumam ter a maturidade e o conhecimento necessários para isso.
Incorreta: pois quando o bullying acontece, é necessário que toda a comunidade escolar se organize para olhar a questão e buscar soluções compartilhadas. Nesse processo, os alunos ocupam lugar de destaque, pois eles costumam ter o conhecimento de situações de bullying que podem acontecer de forma velada para a instituição e também porque podem ser grandes agentes transformadores do ambiente escolar.
Unidade III
Atividade
A escola é o espaço no qual ocorrem muitas mudanças sociais, principalmente porque é lugar de muitas das interações que o sujeito estabelece ao longo da sua trajetória na vida, além de ter a responsabilidade de desenvolver a aprendizagem e da formação de cidadãos. Considerando a temática da atuação do psicopedagogo no ambiente escolar, assinale a alternativa correta.
O psicopedagogo deve estar atento ao funcionamento de todos os detalhes da instituição para atuar adequadamente.
Correta: pois o psicopedagogo deve estar atento ao funcionamento de todos os detalhes da instituição, pois é por meio disso que ele conseguirá desenvolver um plano de trabalho condizente com as necessidades da instituição, e não simplesmente de acordo com o que ele acha ou acredita ser eficaz.
A escola é considerada um local estático e prefixado, e o psicopedagogo não pode fazer muito pela instituição.
Incorreta: pois a escola é considerada espaço dinâmico de interação e o psicopedagogo precisa estar atento a isso, pois, só assim, poderá fazer muito pela instituição, tanto com os professores e demais funcionários, quanto com os alunos e, até mesmo, com os familiares desses alunos, em uma prática ética, coerente e conjunta.
Os instrumentos de intervenção do psicopedagogo na escola não precisam estar de acordo com a realidade da instituição.
Incorreta: pois os instrumentos de intervenção do psicopedagogo na escola precisam estar de acordo com a realidade da instituição, pois somente com a clareza e conhecimento na íntegra do ambiente e seu funcionamento pelo profissional fica possível pensar em uma intervenção adequada.
Expor de maneira clara o processo de diagnóstico e intervenção feito pelo psicopedagogo não é importante para a instituição.
Incorreta: pois expor de maneira clara o processo de diagnóstico e intervenção feito pelo psicopedagogo é de grande importância para a instituição. É necessário que a escola saiba o que está sendo pensado e proposto, até porque a sua ajuda permite que o trabalho seja desenvolvido com mais qualidade e coerência.
O processo de diagnóstico e intervenção feito pelo psicopedagogo não precisa ser exposto para o aluno em avaliação.
Incorreta: pois o processo de diagnóstico e intervenção feito pelo psicopedagogo precisa ser realizado de maneira clara e aberta para a instituição e também para o avaliado em questão. O aluno tem o direito de saber a proposta de trabalho para a qual ele será convidado a participar e o seu conhecimento e colaboração são essenciais para o sucesso da intervenção.
Atividade
O Psicopedagogo ocupa espaço de destaque na instituição escolar, pois o seu trabalho possibilita que questões relacionadas à aprendizagem possam ser pensadas e trabalhadas, a partir de um processo cuidadoso e singularizado de observação, diagnóstico e intervenção. Em relação à intervenção do psicopedagogo na instituição escolar, assinale a alternativa correta:
Os objetivos de intervenção do psicopedagogo não precisam estar claros para todos, já que a ação foi pensada para aquele sujeito em avaliação.
Incorreta: pois os objetivos de intervenção do psicopedagogo precisam estar claros para todos os envolvidos nesse processo e isso inclui o sujeito em avaliação, seus familiares e a instituição escolar, em um processo transparente e alinhado com as necessidades desse sujeito.
O sujeito que é objeto da intervenção da psicopedagogia não é autor de sua aprendizagem, pois o psicopedagogo faz isso por ele.
Incorreta: pois o sujeito que é objeto de intervenção da psicopedagogia é autor da sua aprendizagem e o psicopedagogo vai auxiliá-lo nesse processo. A parceria é fundamental para que o trabalho aconteça com a qualidade necessária.
O psicopedagogo tem espaço de destaque no processo de diagnóstico na instituição, mas quem faz a intervenção é somente o professor.
Incorreta: pois o psicopedagogo tem espaço de destaque no processo de diagnóstico e intervenção na instituição, pois, a partir o seu olhar atento e cuidadoso, será capaz de fazer o processo de observação da situação, das escolhas dos caminhos e instrumentos adequados para o diagnóstico e das melhores ferramentas para a aplicação de tudo isso, por meio do processo de intervenção.
As informações sobre as interações do sujeito analisado não são importantes, pois o que vale é somente o seu grau de aprendizagem.
Incorreta: pois, considerando o processo de intervenção do psicopedagogo no ambiente escolar, analisar o grau de aprendizagem do sujeito em análise é importante, mas não deve ser o único parâmetro de avaliação, pois o meio no qual ele está inserido pode interferir no modo e no quanto ele aprende.
A intervenção do psicopedagogo requer ação voltada para a mudança do sujeito que é foco de atuação no espaço escolar.
Correta: pois a intervenção do psicopedagogo não deve estar voltada somente para a escolha dos melhores instrumentos e ferramentas de intervenção, pois o mais importante disso é que a sua ação esteja voltada para a mudança do sujeito que é foco de atuação no espaço escolar.
Atividade
O processo de ensino-aprendizagem é influenciado por diferentes fatores, que precisam ser olhados e considerados. Isso também precisa ser tomado como parâmetro para o trabalho do psicopedagogo institucional, principalmente porque a sua prática precisa ser baseada em um olhar completo sobre a questão da aprendizagem. Considerando a questão da aprendizagem e da influência do fator social, assinale a alternativa correta:
A intervenção do psicopedagogo na instituição escolar precisa ser pautada somente no sintoma, e não nas questões sociais do aluno.
Incorreta: pois a intervenção do psicopedagogo na instituição escolar precisa ser pautada no sintoma, mas também no meio no qual esse aluno está inserido, pois as relações que ele estabelece com a família, com a escola e consigo mesmo podem contribuir para manifestação dos sintomas em questão.
O psicopedagogo deve pautar focar nas dificuldades de aprendizagem, mas não se esquecer que o social também pode interferir no caso.
Correta: pois quando um aluno tem um problema de aprendizagem que precisa de intervenção, o psicopedagogo deve ter em mente que essa dificuldade pode ir além da questão do sintoma apresentado, como algo relacionado à família, à escola e à comunidade escolar.
A família não deve ser considerada no processo de diagnóstico e intervenção do psicopedagogo, pois o principal é a influência da escola.
Incorreta: pois a família é o primeiro elo de ligação do sujeito a partir do seu nascimento e educação não formal. É por meio dessa educação inicial que o aluno interage com o mundo, com as outras pessoas e com a escola, assim, sua influência deve ser considerada no processo de diagnóstico e intervenção do psicopedagogo.
É responsabilidade da escola educar o aluno em toda a sua trajetória escolar, não sendo necessário para a família assumir esse papel.
Incorreta: pois a família é responsável por ensinar o sujeito a viver e conviver na sociedade na qual estão inseridos, ensinando ao aluno a cultura e os valores pertencentes a esse meio social. Considerando isso, é responsabilidade da família a criação e educação do aluno, cabendo à escola a responsabilidade de complementar isso a partir da educação formal.
Em todos os casos, o chamado por “fracasso” ou dificuldade ou “insucesso” escolar está essencialmente associado a um distúrbio neurológico.
Incorreta: pois, em alguns casos, o chamado “fracasso” ou dificuldade ou “insucesso” escolar pode estar associado a um distúrbio neurológico, contudo, há outras situações nas quais outros fatores estão envolvidos, como a organização escolar e também familiar, mostrando a importância do meio social nessa situação.
Unidade IV
Atividade
O lúdico é uma importante ferramenta na educação e na intervenção psicopedagógica institucional Os jogos, as brincadeiras e demais atividades lúdicas podem ser desenvolvidos individualmente e em grupos, favorecendo o aprendizado e as relações interpessoais. Considerando a temática da ludicidade, assinale a alternativa correta sobre o assunto:
O psicopedagogo não tem capacidade técnica para auxiliar o docente na utilização do lúdico para a aprendizagem.
Incorreta: pois o psicopedagogo tem papel fundamental para auxiliar o docente a como realmente utilizar a ludicidade, de maneira a trazer real contribuição para o desenvolvimento do aluno e alcançar resultados satisfatórios.
A utilização da ludicidade requer que o educador tenha consciência dos objetivos a serem alcançados.
Correta: pois a utilização da ludicidade requer que o educador tenha consciência dos objetivos a serem alcançados, pois muitos docentes não sabem o real significado da ação interventiva por meio da ludicidade e o momento certo de utilizar tal intervenção.
A utilização do lúdico no ambiente educacional é aconselhável, contudo, deve ser usado somente como fonte de entretenimento.
Incorreta: pois, mais do que um simples entretenimento, utilizar o lúdico como ferramenta de aprendizagem é permitir que o sujeito possa enxergar o mundo de outra maneira, a partir de conteúdos simbólicos vivenciados na brincadeira e que auxiliarão no desenvolvimento daquele sujeito.
O lúdico tem importância na instituição escolar somente porque ele pode ser utilizado como momento de descanso entre as aulas.
Incorreta: pois as atividades lúdicas, de modo geral, servem como possibilidade de ressignificação aos conteúdos, permitindo que o sujeito esteja envolvido e compreenda a sua própria aprendizagem, e isso não pode ser considerado como um simples momento de descanso.
As atividades lúdicas devem ser vistas como uma substituição da aprendizagem e não como um complemento.
Incorreta: pois as atividades lúdicas e a aprendizagem andam juntas, uma vez que o lúdico serve como complemento da aprendizagem e dos conteúdos, além de possibilitar o desenvolvimento motor, cognitivo e emocional, bem como das capacidades de agir e pensar.
Atividade
A Educação Infantil é considerada uma das mais importantes etapas de formação das crianças, pois é o momento no qual elas têm a oportunidade de ampliar a sua rede de contato, fazer novas descobertas, explorar a sua capacidade cognitiva, ampliar o seu conhecimento cultural e entrar em contato com uma aprendizagem mais direcionada e sistematizada. Considerando a temática da Educação Infantil, assinale a alternativa correta:
Na Educação Infantil, o lúdico ocupa lugar de destaque e possibilita que as crianças possam aprender de maneira criativa e descontraída.
Correta: pois o lúdico permite que a aprendizagem aconteça de maneira criativa e descontraída, pois as brincadeiras, jogos, teatralizações etc. permitem a estimulação da criança sem ela perceber, contribuindo para uma aprendizagem significativa e leve.
O principal objetivo da Educação Infantil é permitir que as crianças sejam alfabetizadas e iniciem o Ensino Fundamental sabendo ler e escrever.
Incorreta: pois o principal objetivo da Educação Infantil é a promoção do desenvolvimento físico, motor, cognitivo, emocional e social, permitindo que as crianças possam ampliar o processo de descoberta e vivência que farão ao longo de todas as suas vidas.
A parceria entre família e escola, na Educação Infantil, não é considerada fator de importância, pois aprender é responsabilidade da escola.
Incorreta: pois a parceria entre família e escola, na Educação Infantil, tem lugar de destaque, pois é ela que vai permitir que as crianças possam ser cuidadas e assistidas a partir das suas reais necessidades, em um processo no qual é vista de maneira integral.
A primeira infância não é momento de importância para o desenvolvimento humano, pois a criança já nasce cognitivamente pronta.
Incorreta: pois a primeira infância é momento de grande importância para o desenvolvimento humano, pois a criança está em franco processo de formação e seu cérebro funciona como uma verdadeira “esponja” capaz de responder e assimilar várias novas experiências, que servirão de base para o seu amadurecimento futuro.
A Psicopedagogia não pode ajudar muito com o seu trabalho na Educação Infantil, pois as crianças ainda não estão alfabetizadas.
Incorreta: pois a Psicopedagogia pode trazer grandes contribuições para a Educação Infantil, auxiliando na formação dos professores, intermediando a comunicação entre escola e família e atuando diretamente com os alunos, explorando toda a sua capacidade simbólica e de aprendizagem, mesmo antes da sua alfabetização.
Atividade
A teoria das inteligências múltiplas é utilizada no processo de intervenção psicopedagógica, pois a utilização de tal teoria possibilita a compreensão do processo de aprendizagem de maneira mais completa. Para Gardner, a inteligência deve ser considerada plural, desenvolvida e modificada em função das experiências vividas pelo sujeito ao longo do seu desenvolvimento. Considerando a classificação de Gardner em relação aos diferentes tipos de inteligência, assinale a alternativa correta:
A inteligência linguística refere-se à capacidade de compreender os próprios sentimentos e desejos.
Incorreta: pois a inteligência linguística refere-se à fala, à sua capacidade de comunicação e expressão a partir da fala e da escrita. A capacidade de compreender os próprios sentimentos e desejos está relacionada com a inteligência intrapessoal.
A inteligência interpessoal refere-se à capacidade de compreender os seus próprios sentimentos e desejos.
Incorreta: pois a inteligência interpessoal refere-se à capacidade de reconhecer e compreender os estados de humor, o temperamento, as motivações e desejos presentes no outro, em um exercício de análise e percepção.
A inteligência sinestésica refere-se ao chamado “ouvido musical” e se relaciona com a música e o ritmo.
Incorreta: pois a inteligência sinestésica refere-se à habilidade de utilização da coordenação motora, o domínio do corpo, presente principalmente em esportistas, artistas cênicos e plásticos. O chamado “ouvido musical” está relacionado com a inteligência musical.
A inteligência espacial refere-se à capacidade de analisar o mundo espacial e fazer a sua representação.
Correta: pois a inteligência espacial refere-se à capacidade de analisar o mundo espacial e fazer a sua representação a partir da manipulação mental de formas ou objetos e está muito presente em arquitetos, engenheiros e artistas plásticos.
A inteligência lógico-matemática refere-se à capacidade de percepção e categorização dos objetos naturais.
Incorreta: pois a inteligência lógico-matemática refere-se à capacidade de seguir padrões, ordem e sistematização. A capacidade de percepção e categorização dos objetos naturais, a flora e fauna, são características da inteligência naturalista.