Caro(a) aluno(a), sou a professora Daniele Silva Marques, graduada em Pedagogia e Matemática, especialista em Docência do Ensino Superior, em Educação Especial e Inclusiva e em Psicopedagogia Clínica e Institucional.
A intervenção psicopedagógica veio trazer uma contribuição muito significativa no processo de ensino e aprendizagem dentro da instituição e, com isso, por se aplicar ao sujeito que aprende, abrange os campos afetivo, cognitivo, motor, social e político dentro da instituição.
A aprendizagem, tanto no que tange ao sucesso quanto no que se refere ao fracasso, não deve ter somente como foco o sujeito que aprende e o docente, mas como um processo que envolve o sujeito, o docente, a família e a sociedade na qual a instituição e o sujeito estão inseridos.
Assim, o psicopedagogo desempenha um papel fundamental na instituição, pois deve estar atento à maneira como ocorre o processo de ensino-aprendizagem dentro da instituição. Outro ponto a ressaltar é que o psicopedagogo apresenta um papel importante, pois aprende desde sempre a como trabalhar com os conflitos por meio de diferentes métodos.
Falaremos sobre a intervenção psicopedagógica em uma abordagem sistêmica, por meio da qual compreenderemos o que é uma instituição escolar, considerando a estrutura total. Tomando como base uma abordagem sistêmica, tomaremos o estudo sobre a aprendizagem escolar baseada nas relações entre ensinar e aprender. Aqui, trataremos com uma riqueza de detalhes sobre a importância do diagnóstico psicopedagógico institucional e a importância desse diagnóstico para que se tenha uma intervenção que contribua para o desenvolvimento do sujeito.
Dando sequência a este livro, falaremos sobre a estrutura da instituição escolar para que haja uma atuação psicopedagógica efetiva, de que forma o psicopedagogo deverá atuar, ou seja, intervir psicopedagogicamente sobre o sujeito após um diagnóstico preciso (lembrando sempre que os diagnósticos devem ser flexíveis). Para finalizar, trabalharemos a importância da família e da relação familiar dentro da instituição.
Trabalharemos alguns métodos utilizados no processo de intervenção, bem como a importância de aplicar as metodologias de forma a confirmar a eficácia da aprendizagem do sujeito e da atuação psicopedagógica. E, concluindo a unidade, falaremos sobre como elaborar um projeto dentro das instituições, considerando a atuação psicopedagógica.
Vamos entrar em um universo de aprendizagem, compreendendo o papel do psicopedagogo dentro das instituições e a importância deste para a inserção do sujeito como um ser social, considerando a instituição escolar e a sociedade na qual ele está inserido. Vamos começar?